媒体素养的理论内涵、核心观念及其跨学科性

媒体素养是指由多种能力组合而成的,包括获得、分析、交流、批判,创造等,是运用多种理论方法对媒体内容、形式、策略等进行意识形态的、历史的、社会的、性别种族等的综合批判能力。正是由于这种多种方法多种形式的批判决定了媒体素养的跨学科性、跨领域性。其跨学科性在媒体素养的核心观念中体现的尤为明显,核心观念秉承法兰克福学派的批判意识,继承了文化研究中心对弱势群体的关注,不仅注重提高阅听者的识别判断的能力,还注重在自媒体时代提高个体的创造媒体的能力和道德修养,使得媒体素养不仅仅是媒体教育的关键词,还成为媒体文化甚至社会文化研究的关键词。