思维导图在研究性学习中的应用被引量：2

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摘要图在教学中的应用可以说无处不在，它以其丰富的内容含量和直观的表现形式受到学生的喜欢。如果说文字、语言侧重于逻辑表达，那么图则以直观形象见长。在教学中有很多教师擅长用“图、表”来说明问题，例如数学、物理、化学等学科中解题，总要借助图进行分析、计算。那么，在教学中是不是应多关注图的作用呢？在现有的教学中，图并没有被置于更重要的地位，

作者沈建强

机构地区桐乡市教师进修学校

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2010年第7期27-28,共2页

关键词研究性学习思维导图应用逻辑表达直观形象教学学生教师

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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