透视阅读教学学情失落的“四化”现象

教学的最终目的是发展学生，教师的一切教学行为都是为学生的“学”服务的。但是反观现今的语文课堂，教师“秀”场并非个别现象，学情遭遇遮蔽和消解，备受“冷落”的情况普遍存在。