刻写思维印迹 提升思维价值

记得朱绍禹教授有过一段非常深刻的论述：读写听说，是学生语言水平的思维操练；语文能力的核心，应该是运用语言文字进行思维的能力。可见，语文课中思维训练的过程，就是提高学生语言能力的过程。