用真情去关爱学生

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摘要在提倡以人为本的今天，教育注重面向个体，教师既要尊重个性、发展个性，又要规范个体行为。人是有情感的人，在人的情感当中存在着愿意与不愿意、喜欢与不喜欢。一个个有个性的学生是否愿意接受教育者的教育，是每个教育者都要直接面对的问题，师生情感融洽与否会直接影响教育效果。如何建立融洽的师生情感，实现教育过程的以情动人呢？

作者兰爱普

机构地区江苏省淮安市盱眙县马坝中心小学

出处《新课程（教研版）》 2010年第6期96-97,共2页

关键词关爱学生受教育者师生情感真情尊重个性个体行为以人为本发展个性

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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新课程（教研版）

2010年第6期

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