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让我们的微机课趣味盎然

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摘要兴趣是最好的老师。在当前的微机课教学中,有些老师或许认为孩子们对微机课的兴趣是自然产生的,不需要培养,也不需要爱护。那么如何在微机课堂教学中,拓广加深孩子们的兴趣,使微机课堂变成趣味盎然的乐土呢？

作者马建英

机构地区河北省卢龙县杨黄岭中学

出处《新课程（教研版）》 2010年第6期102-102,共1页

关键词兴趣积极性快乐

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2010年第6期

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