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谈地理教学中课堂气氛的营造

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摘要现代心理学研究认为,情绪与个体的认知过程有着密切的联系。教育家斯宾塞曾说：“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣”。愉快是一种积极的情绪,它能促进认识过程的运转,可以提高行动效率,起到推动作用。夸美纽斯也主张“课堂应当是一个快乐的地方”。在地理课堂中营造一个和谐、愉快的课堂氛围,我的体会是：

作者黄伟

机构地区河北省邢台市开发区孔桥中学

出处《新课程（教研版）》 2010年第6期138-138,共1页

关键词课堂气氛地理教学心理学研究教育家认知过程认识过程夸美纽斯地理课堂

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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新课程（教研版）

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