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初中数学课堂教学效率的提高
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摘要
教改的核心环节是新课程的实施,而新课程实施的基本途径是教学,在新课程理念的驱动下,我们要在以下两个方面做尝试:一是改进教师的教学行为,二是改善学生的学习状态。
作者
孙朝银
机构地区
重庆市酉阳县酉酬镇第四中学校
出处
《新课程(教研版)》
2010年第6期194-194,共1页
关键词
教学行为
学习状态
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新课程(教研版)
2010年 第6期
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