整合“三维目标”提高教学效率——数学课堂教学效率低下的原因分析

随着新课程改革的不断深入,课堂教学效率已成为广大教育工作者的热门研究课题,提高课堂教学效率已成为广大教师追求的核心目标,但我们非常遗憾地看到：为了所谓的教学效率,一些数学教师还在采用传统的教学模式,只注重知识与结论、例题和习题。课后沉迷于题海战术，用枷锁牢牢地捆住学生，使“减负”成为空谈；