美国民族教育:从“自由选择计划”到“学校一体化”

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摘要在美国少数民族教育史上,有两大革命推动了取消种族隔离的发展,一是"布朗诉托皮卡教育委员会"案(Brown v.Board of Education of Topeka),它提出了取消种族隔离制度,学校"自由选择计划"开始兴起;二是"格林诉新肯特县学校"(Green v.School Board of New Kent County,Virginia)一案,它导致了学校一体化运动的广泛流行。20世纪90年代出现了重回邻近学校的趋势,但在种族日益多样化的时代,取消学校种族隔离的方向不会改变,而且它的范围更加深远。

作者甘永涛

机构地区中南民族大学公共管理学院

出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第8期18-23,共6页 Primary & Secondary Schooling Abroad

基金 2010年度中南民族大学社科基金项目(编号YSQ10001)“美国民族教育的一次变革--学校一体化运动研究”成果

关键词自由选择计划少数民族教育学校一体化

分类号 G759.712 [文化科学—教育学]

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