高校双语教学主体语言交际能力培养探究
摘要
双语教学中一个经常被忽视的方面就是教学主体即学生的实际语言交际能力的培养。本文从任务型教学法视角出发,阐述了如何通过让学生完成符合其心智需求和就业实际需要的任务,来切实提高学生在专业语境下的语言交际能力。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第13期131-132,共2页
China Adult Education
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