杜郎口的意义与空间

杜郎口中学对于中小学教育实践具有积极的启示意义：从为提高学生学业成绩而收获学生素质发展的“种豆得瓜”，到自觉实践素质教育的“种瓜得瓜”，体现了杜郎口中学高度的教育自觉；本土适性与迁移适性共存共生的教育改革举措，既彰显了杜郎口中学的独特性，也为学习者留下了丰富的借鉴空间。但与此同时，开放课堂带来的巨大的成功在一定程度上也遮蔽了课程封闭性等不足，杜郎口中学还需要实现由开放课堂向开放课程的跃迁。