教师角色扮演性职业倦怠及缓解

中小学教师的职业倦怠会影响教育教学质量的提高,且易危害学生身心健康。教师的经济和社会地位不高,却被社会给予了太多的颂扬和要求;教师文化程度较高,却只有狭窄、单一的工作空间;教师工作繁杂,却没有太多的专业自主权,这些因素造成教师容易产生职业倦怠。改造教师职业,缓解教师职业倦怠,需要提高教师待遇,去除教师莫须有的光环,推行人性化管理,创造更适合教师成长的职业环境,提高教师专业自主权和激发教师职业发展的动力。