摘要
教育的目的是培养出适应时代要求的多元人才,这是历史赋予我们的任务。朝鲜族语文教学不仅要突出学科特点.更应该重视育人功能。朝鲜族语文新的课程标准指出:“朝鲜族语文丰富的人文性给学生精神领域的影响是非常广泛的.学生对朝鲜族语文资料的反应也是多元的。因此必须重视朝鲜族语文的感化作用。”由此可见,育人功能是朝鲜族语文教学的重要功能之一。本文重点阐述如何在朝鲜族语文教学中培养具有创造性和鲜明个性、具有综合信息能力、终身学习能力和合作能力的多元人才。
出处
《中国民族教育》
2010年第7期51-53,共3页
Ethnic Education of China