摘要
校本课程是我国课程改革呈现出的一种新的课程形态.与国家课程、地方课程并存。校本课程的重要价值在于它追求课程对学校发展、学生发展的适应性。校本课程开发的水平.在某种意义上反映着学校的教育质量和办学特色。课程领导是农村中小学校本课程开发能否顺利进行的关键,为了保证农村中小学的课程领导发挥最大效力.需要关注以下几个方面的问题。
出处
《中国民族教育》
2010年第7期56-57,共2页
Ethnic Education of China
基金
甘肃省教育科学“十一五”规划重点课题“西北农村中小学校本课程开发研究”的研究成果之一.