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基于过程考核的《创业指导》课程考核模式改革探讨
被引量：
19
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摘要
过程考核,就是对于学生学习过程进行多方面、多种形式、分阶段的考核,侧重对学生认知过程和综合应用能力的形成进行监督和评价。这种考核方式在反映学生学习效果、引导学生综合能力的培养、促进课程的内涵开发建设和课程改革等方面具有较好的成效。本文从分析传统实训教学考核模式及其弊端入手,指出了过程考核的意义,提出了在《创业指导》类课程中运用注重能力培养的"过程考核"管理的新模式。
作者
董仕华
机构地区
浙江金融职业学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第14期136-137,共2页
China Adult Education
关键词
过程考核
创业指导课
能力考核
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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