例谈图文结合的运用

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摘要案例一《果实和种子》一课，主要通过解剖浸泡过的种子认识种子内部构造。动手之前，可以先组织学生猜想里面可能是什么样的构造，然后让学生把自己的猜想用画图的方式在作业纸上画下来．还可以在课堂上安排一个孩子把自己的图画到黑板上展示。如果想看到更多孩子的猜想图片。可以借助视频展台，让学生对比认识“真实情况是这样的吗？”

作者孙厚荣

机构地区江苏省扬中市三跃中心小学

出处《湖北教育（科学课）》 2010年第8期15-15,共1页 The Science Teaching

关键词图文内部构造视频展台种子猜想学生孩子图片

分类号 TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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湖北教育（科学课）

2010年第8期

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