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摘要
首先应该肯定,个性化记录方式有创新的特点。能在记录方式上表现出个性的都是认真思考的学生。他们不盲从.在记录方式上也能表现出一种创新。记录是学生科学素养形成的有机组成部分.一般学生在积极探究过后会按着教师指定的实验记录单照单填写,这样也能顺利完成科学探究的全过程。
作者
张凯
机构地区
河北省泊头市实验小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2010年第8期45-45,共1页
The Science Teaching
关键词
记录方式
实验记录
组成部分
科学素养
科学探究
个性化
学生
全过程
分类号
N4 [自然科学总论]
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湖北教育(科学课)
2010年 第8期
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