未尝不可

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摘要个性化记录是指那些标新立异、与众不同的记录方法，比如采用画图、画线条箭头、录音、照相等形式进行记录。现在的学生大多思维活跃、个性张扬，如果光强调千篇一律的记录方法，就显得比较枯燥、单调，很多学生不大喜欢，有的甚至不愿动笔。所以，根据不同的学习内容和要求，应允许学生采取不同的记录方法。在教学“植物的一生”内容时，我发现有的学生在做观察凤仙花主要生长过程的记录时就是这样写的：

作者郑奕财

机构地区江西省赣州市滨江第二小学

出处《湖北教育（科学课）》 2010年第8期47-47,共1页 The Science Teaching

关键词记录方法学习内容生长过程个性化学生凤仙花

分类号 TS951.47 [轻工技术与工程]

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湖北教育（科学课）

2010年第8期

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