我的玩语言课

参加中央教科所“十一五”重点课题“传统文化与语文教学”的开题培训期问，我就在思考回到学校如何实施与操作的问题。提到传统文化，学生首先想到的是文言文；提到文言文，学生首先想到的是诘屈聱牙，是古今异义、词类活用、特殊句式——这些是多数学生颇为畏惧甚至深恶痛绝的。要弘扬传统文化，必须寻找新的路途。