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“散插模式”促藏汉学生快速融合
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摘要
武汉市第四十九中学是国家民委和教育部定点培养西藏生的学校,自2002年接受第一批西藏学生以来,始终把民族团结教育纳入学校课程建设中,从教育模式、教材内容、课程结构等多方面进行全面规划,探索出了西藏生内地散插就读的模式,加快了藏汉学生间的快速融合。
作者
郑中海
机构地区
武汉市第四十九中学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2010年第8期42-42,共1页
关键词
西藏学生
民族团结教育
课程建设
教育模式
教材内容
课程结构
教育部
武汉市
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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