浅淡穴位名称在经络腧穴教学中的应用被引量：3

下载PDF

导出

摘要《腧穴学》不仅是针灸推拿专业学生必修的基础课程,而且是理论和临床实践相结合的桥梁。该课程要求学生必须牢记经络、穴位的位置所在、功能主治。但是由于人体穴位众多,学生普遍反映难以记忆,穴位的名称、位置和主治、功效很难记忆齐全。为了让学生能够在记忆这些穴位的名称、主治功效的时候更简单，

作者程凯

机构地区北京中医药大学

出处《中国中医药现代远程教育》 2010年第14期40-41,共2页 Chinese Medicine Modern Distance Education of China

关键词针灸教学中医教育学穴位名称

分类号 R224-4 [医药卫生—中医基础理论]

引文网络
相关文献

参考文献9

1孙思邈著,刘清国等校注.千金方[M].北京:中国中医药出版社,1998:131.
2南京中医学院医经教研组.难经译释[M].上海:上海科学技术出版社,1961:69.
3司马迁.史记[M].上海:中华书局,1959.
4葛洪,顾久.抱朴子内篇全译[M].贵阳:贵州人民出版社,1995:101.
5房玄龄.晋书[M].长春:吉林人民出版社,1995..
6李养正.道教经史论稿[M].北京:华夏出版社,2009:259.
7段玉裁.说文解字注[M].上海:上海古籍出版社,1981..
8周树冬.金针梅花诗钞[M].合肥:安徽科学技术出版社,1982:219.
9张介宾.类经图翼[M].北京:人民卫生出版社,1965..

共引文献717

1程磐基.宋元明清药物剂量的考证与研究[J].上海中医药杂志,2004,38(7):6-8. 被引量：48
2梁世和.北学与燕赵文化[J].河北学刊,2004,24(4):170-176. 被引量：13
3姜耕玉.物质形式结构:对比效果与和谐的深度[J].艺术百家,2004,20(4):58-65.
4陈绂.从“枚”与“个”看汉语泛指性量词的演变[J].语文研究,2002(1):33-35. 被引量：25
5韩伟.汉字所蕴涵的酒文化信息[J].河南大学学报（社会科学版）,2004,44(5):134-138. 被引量：7
6李兰芝.焦循的易学诠释学[J].周易研究,2001(1):10-20. 被引量：1
7钟丽丹,陈湘君.张景岳补肾法对久痹论治的影响[J].上海中医药杂志,2005,39(1):40-41. 被引量：4
8姚永铭.顾野王之《说文》研究索隐[J].古汉语研究,2002(1):24-27. 被引量：1
9钟明立.段玉裁转注理论试析[J].古汉语研究,2002(1):28-31. 被引量：3
10王培光.香港一些地名用字考[J].方言,2000,22(2):186-190. 被引量：1

同被引文献22

1景宽.《经络腧穴学》的教与学[J].现代教育科学（高教研究）,2008(S1). 被引量：1
2尹士峰,邱祥莺.浅析罗杰斯人本主义教学理论[J].赣南医学院学报,2006,26(5):702-703. 被引量：5
3成为品.经络腧穴学[M].北京:中国盲文出版社,2008:32.
4张壮涛.浅谈多种记忆法在《经络腧穴学》教学中的运用[J].上海针灸杂志,2008,27(11):43-44. 被引量：9
5王卫,魏连海,孟向文.《经络腧穴学》互动式教学法的实践体会[J].天津中医药大学学报,2008,27(4):274-275. 被引量：20
6倪刚.腧穴记忆方法探讨[J].清远职业技术学院学报,2010,3(3):28-30. 被引量：2
7王述菊,闫庆军,陈邦国,吴绪平.《经络腧穴学》教学改革的探索与实践[J].湖北中医药大学学报,2011,13(5):78-79. 被引量：20
8于晓华,吴富东.“面口合谷收”的机制研究概况[J].针刺研究,2011,36(5):388-390. 被引量：15
9徐娟.不同学习理论下的教学管理观及其管理策略[J].教学与管理（理论版）,2012(6):31-32. 被引量：2
10殷振瑾,张树峰,闫远杰,暴宏伶,王蓓蓓.《经络腧穴学》案例式教学改革的实践[J].中国针灸,2012,32(12):1129-1131. 被引量：11

引证文献3

1孙朝霞.多样教学方法在残健生结合班级《经络腧穴学》教学中的应用[J].按摩与康复医学,2013,4(9):196-198. 被引量：1
2陈颖.西医院校针灸教学中人本主义精神的体现[J].继续医学教育,2014,28(6):80-82. 被引量：1
3卢晓敏,曲姗姗,钟正,杨路,戴娇娇,黄泳.《经络腧穴学》趣味教学实践[J].上海针灸杂志,2018,37(3):354-358. 被引量：7

二级引证文献9

1刘雁.盲人统编教材经络腧穴学教学方法探析[J].学园,2014,0(30):158-158.
2徐磊,王敏,林荣,王敏华.PBL结合CBL教学法在西医院校《针灸治疗学》教学中的应用[J].上海针灸杂志,2018,37(6):704-707. 被引量：14
3郭铭滨,黄泳,曲姗姗,钟正,张继苹,杨路.腧穴三阶段学习记忆法[J].科教文汇,2018(33):66-68. 被引量：1
4邓廖禹贤,杨路,曲姗姗,钟正,张继苹,黄泳.学生自主组织《经络腧穴学》点穴考试的实践与反思[J].上海针灸杂志,2019,38(6):703-706. 被引量：3
5梁韬,聂莎,范郁山,乔赟,苗芙蕊,芮靖琳,凌希.对“经络腧穴学”实践教学的思考与建议——以针灸推拿学专业为例[J].教育教学论坛,2020(34):284-285. 被引量：4
6廖荣荣,周瑾,盛小燕,吴秀梅,郭怡雪,李晓红.口袋书联合歌诀教学法提高规培护士耳穴定位能力的研究[J].现代临床护理,2021,20(3):62-66. 被引量：1
7赵志斌,胡佳敏,陆菲菲,汤晓冬,袁影,李伟红.基于Anki软件的卡片式记忆法在中医专业留学生经络腧穴学教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2021,39(11):65-67. 被引量：1
8蔡晓雯,黄泳,张继苹,杨路,曲姗姗.《经络腧穴学》腧穴定位线上操作课的实践探索[J].上海针灸杂志,2021,40(7):903-906.
9杜明,张若琳,戴秋红,郝冉.温针灸八髎穴与天枢穴联合养血滋阴汤对老年人功能性便秘临床症状和血清胃肠激素水平的影响[J].陕西中医,2024,45(6):841-845.

1汲清.针灸治疗过敏性鼻炎的临床研究近况[J].求医问药（下半月）,2013(4):146-146.
2陈洪柱.浅析电针神门穴治疗失眠多梦的原理[J].求医问药（下半月）,2013(1):11-12. 被引量：8
3刘昭坤.急性腰扭伤一针疗法[J].家庭医学（上半月）,1995,0(11):43-43.
4王艳君.对《中医内科学》泄泻治疗大法的质疑[J].光明中医,2008,23(9):1382-1382.
5沈琛,沈伟东.涌泉穴文献综述[J].大众科技,2012,14(3):228-230. 被引量：4
6人体穴位示意图(八)足少阴肾经[J].长寿,2003(8):34-34.
7王立君.《内经》腧穴总数考[J].陕西中医函授,1996(5):11-12.
8王国华.有趣的穴位名称[J].中华养生保健,2010(12):56-56.
9岐黄.经络和穴位是如何发现的?[J].现代养生,2016,0(20):31-31.
10张德英,李文丽.关于穴位名称中“臑”的读音[J].中国针灸,2006,26(8):609-610. 被引量：2

中国中医药现代远程教育

2010年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅淡穴位名称在经络腧穴教学中的应用被引量：3

参考文献9

共引文献717

同被引文献22

引证文献3

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅淡穴位名称在经络腧穴教学中的应用 被引量：3

参考文献9

共引文献717

同被引文献22

引证文献3

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅淡穴位名称在经络腧穴教学中的应用被引量：3