胃脘痛的教学探讨

既往的院校教育突出的是教材格式化教育，虽由临床医师作为教师，也很难突破教材的原囿，学生们在临床工作时常常按图索骥则在临床上的适应阶段较长。我们在临床跟师学习过程中，系统的复习了胃脘痛的文献，结合临床教学的经验，我们把经验所得融会后，对教学内容进行了更改，取得了较满意的反馈。