接力求索更上楼路漫修远待新篇——读杜亚雄、秦德祥《中国乐理》有感

导出

摘要中国传统音乐基础理论课程的开设是建立“以中华文化为母语”的中国音乐教育体系的一个重要组成部分，而教材建设又是开设课程的先决条件。杜亚雄先生从20世纪80年代就开始关注并研究中国民族（传统）乐理，近20年间，杜亚雄用中、英文分别出版了《中国民族基本乐理》（中国文联出版公司1995）、《中国基本乐理及其文化背景》（美国印地安那大学1999）、

作者王欣昕

机构地区哈尔滨师范大学音乐学院

出处《人民音乐》 CSSCI 北大核心 2010年第8期88-90,共3页 People’s Music

关键词《中国民族基本乐理》中国传统杜亚雄音乐基础理论课程秦德祥 20世纪80年代接力音乐教育体系

分类号 J602 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吴毓清.音乐学现状三题[J].中国音乐学,1988(1):36-43. 被引量：2
2杜亚雄.五次写作中国乐理的学术心路[J].文化艺术研究,2008,1(3):124-132. 被引量：3

二级参考文献9

1刘永福.关于建构中国音乐基本理论体系的思考——由杜亚雄《中国民族基本乐理》而引发[J].人民音乐（评论）,2001(11):47-51. 被引量：14
2秦德祥.科学的态度需要清醒的头脑——评周勤如《研究中国音乐基本理论需要科学的态度》一文[J].黄钟（武汉音乐学院学报）,2001(3):70-75. 被引量：4
3周勤如.研究中国音乐基本理论需要科学的态度——从杜亚雄《中国民族基本乐理》的谬误谈起[J].中央音乐学院学报,1999(3):3-28. 被引量：35
4.学术规范问题座谈会发言摘要[J].中央音乐学院学报.2000(01)
5[明]抱瓮老人原著,吕玉琴插图.今古奇观[M]. 北京少年儿童出版社, 2002
6Yaxing Du.Fundamentals of Chinese Music Theory and Its CulturalBasis[].Bloomington:Eurasian Studies Yearsbook.1999
7杨沐.再谈学术规范与文德文风[J].中央音乐学院学报,2000(1):19-30. 被引量：17
8杜亚雄.学术常理和中国乐理[J].中央音乐学院学报,2000(1):31-38. 被引量：8
9匡君.如何建构中国音乐基本理论体系[J].黄钟（武汉音乐学院学报）,2003(1):115-118. 被引量：6

共引文献3

1施咏.关于创建“音乐民族审美心理学”的构想[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2010(1):94-103. 被引量：2
2张亦楠.立足本土,继往开来——中国传统乐理课程建设刍议[J].大众文艺（学术版）,2012(14):285-285. 被引量：1
3王洪涛.近代中国乐理学科发展脉络探赜[J].中国音乐学,2020(4):74-79. 被引量：1

1刘永福.追求突破创新——杜亚雄、秦德祥新著《中国乐理教程》读后[J].人民音乐,2014(4):89-91.
2高厚永.高奏黄钟大吕之律沸腾中国音乐之血——喜读杜亚雄、秦德祥编著的《中国乐理教程》[J].音乐艺术（上海音乐学院学报）,2013(2):69-72. 被引量：6
3黎昭纲,蕴搏.杜亚雄《中国民族基本乐理》评介[J].中国音乐,2000(3):33-33. 被引量：3
4杜亚雄.五次写作中国乐理的学术心路[J].文化艺术研究,2008,1(3):124-132. 被引量：3
5路漫.路漫作品[J].上海艺术家,2007(4):44-45.
6李醉.李醉眼中的路漫[J].上海艺术家,2008(3):72-73.
7褚子萱.扬琴,我的好朋友[J].琴童,2017,0(2):21-21.
8布里奇斯.偷来的爱[J].广西教育,2007(04C):8-8.
9杜亚雄.中西乐理之比较研究[J].中央音乐学院学报,1995(3):13-18. 被引量：16
10周琳蓉.杜亚雄、伊莎贝拉教授应邀来我院讲学[J].交响（西安音乐学院学报）,2009,28(1):34-34.

人民音乐

2010年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

接力求索更上楼路漫修远待新篇——读杜亚雄、秦德祥《中国乐理》有感

参考文献2

二级参考文献9

共引文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

接力求索更上楼 路漫修远待新篇——读杜亚雄、秦德祥《中国乐理》有感

参考文献2

二级参考文献9

共引文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

接力求索更上楼路漫修远待新篇——读杜亚雄、秦德祥《中国乐理》有感