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图式理论对高职商务英语词汇教学的启示 被引量:4

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摘要 图式(schema)即背景知识,它是认知的基础,人们处理外界的任何信息都必须调动大脑中现有的相关图式,在其作用下才能产生理解。本文通过对图式理论的阐述,分析了将图式理论应用于商务英语词汇教学的可行性,重点阐述了图式理论对高职商务英语词汇教学的启示。
作者 宣克勤
出处 《疯狂英语(教师版)》 2010年第3期139-142,共4页
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