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高中历史必修1认识误区及对策
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摘要
在历史复习的过程中,由于学生对知识点的概念把握不准或者对历史的阶段特征认识不清,经常出现一些认识误区。现将在必修1复习过程中出现的具有代表性的认识误区及对策归纳如下。
作者
刘海燕
机构地区
山东省鄄城县第二中学
出处
《历史学习》
2010年第7期9-11,共3页
History Learning
关键词
认识误区
高中历史
历史复习
阶段特征
复习过程
知识点
学生
归纳
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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