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创新源于点滴涵养——重庆市珊瑚实验小学实践创新教育的思考与行动

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摘要放飞教师的成长，让他们引领学生探索知识的宝藏【思考】小学是孩子从家庭走入社会的第一步阶梯，而牵着孩子们的手、轻轻推开智慧殿堂的教师，对孩子的成长发展至关重要。要保证学生的个性得到发展，首先就应该让教师们的个性得到张扬。教师的事业心强，有爱心、耐心、责任心，

机构地区重庆市南岸区珊瑚实验小学

出处《今日教育》 2010年第7期34-36,共3页 Education Today

关键词实验小学创新教育重庆市创新源实践珊瑚涵养成长发展

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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2010年第7期

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