期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师的幸福

下载PDF

导出

摘要一种感伤教育的情怀在流动．似乎基础教育和教育者都进入了一种“悲情时代”。为教育而伤感．伤感基础教育在创新时代的困境和困难、无奈和无助；为中小学而伤感。伤感我国中小学个性的缺失、理念的匮乏和被剥夺的种种权利：为教师而伤感．伤感教师日益增加的负荷和负担．以及由此导致的身心疲惫．

作者郭元祥

机构地区华中师范大学教育学院教育部基础教育课程改革专家组

出处《今日教育》 2010年第7期71-71,共1页 Education Today

关键词教师幸福基础教育教育者创新时代中小学伤感

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1郭元祥.只要你往前走,幸福就会一直陪伴你——体悟教师的幸福[J].教师教育论坛,2013,26(8):94-96.
2张栋梁.在新课标下培养学生的创新能力[J].考试周刊,2013(17):138-138.
3郎辉.浅谈在数学教学中培养学生的创新能力[J].都市家教（下半月）,2013(10):25-25.
4陈次云.老师,你让我好失望[J].班主任之友,2006,42(1):57-57.
5朱俊文.这个夏天[J].课堂内外（高中版）（A版）,2007(4):23-23.
6张永康.回头看课改,或伤感或精彩[J].广东教育（综合版）,2006(1):52-53.
7周艳昆.数学教学中学生创新能力的培养[J].新课程（中学）,2010(7):122-123.
8阮雪珍.新时代——初中科学创新性学习的教育[J].新课程（中学）,2009(3):48-49.
9王湘月.职业选择:从高中毕业开始[J].课堂内外（高中版）（A版）,2011(6):14-19.
10陈志刚,谢琴.营造创造性教育教学氛围培养创新学习[J].科学咨询,2007(6):1-1.

今日教育

2010年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部