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幼儿教师专业发展阶段与幼儿园教师评价研究
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摘要
发展性教师评价是20世纪80年代在英美等发达国家形成的一种新的评价理念,其以现代教师发展观为指引,以促进教师专业发展为目的。
作者
徐跃飞
机构地区
楚雄师范学院初等教育学院
出处
《幼儿教育导读(下半月)》
2010年第8期4-7,共4页
关键词
教师专业发展
教师评价研究
幼儿园
20世纪80年代
发展性教师评价
评价理念
国家形成
现代教师
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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幼儿教育导读(下半月)
2010年 第8期
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