思想政治课“协调—参与”教学模式的理念与实践

＂协调—参与＂教学模式是发挥学生主体作用和教师主导作用的尝试,它以建构主义学习理论、多元智能理论和思想政治教学规律为指导,把教学活动分为认知层面、概念层面、情感层面、活动层面四个循序渐进的环节,以完成知识能力、学习方法和价值观三方面的教学目标。