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美国学校与政治社会化研究 被引量:1

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摘要 在美国,学校是政治社会化的最重要机构、最有效的工具。学校通过公民课程的讲授和在教室中各种仪式的演习以及教师的榜样作用,增加了学生对政治知识和政治参与的认知度。虽然家庭也起一定作用,但学校更胜一筹。
作者 季乃礼
出处 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期73-76,共4页 Journal of China Youth College for Political Sciences
基金 南开大学亚洲研究中心资助项目
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参考文献5

  • 1R. D. Hess & J. V. Torney. The Development of Political Attitudes in Children. Chicago: Aldine Publishing Company, 1967,p. 217,p. 101 ,pp. 110 - 111.
  • 2R. Dawson & K. Prewitt. Political Socialization. Boston: Little,Brown and Company,1969 , pp. 145,p. 147,pp. 177 - 178.
  • 3G. A. Almond & S. Verba. The Civic Culture: Political Attitudes and Democracy in Five Nations. Princeton: Princeton University Press, 1963, pp. 380 - 381.
  • 4Herbert H. Hyman. Political Socialization: A Study in the Psychology of Political Behavior. New York: Free Press 1969. p. 77.
  • 5W. H. Hartley & W. S. Vincent. Amerlean Civies. New York: Harcourt,Brace Jovanovich,1974,pp. 15-16.

引证文献1

二级引证文献3

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