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小题不要大做——高考客观题的应对策略

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摘要在平常的教学及学生的训练中，我们经常看到这样的现象：很多学生把客观题（俗称小题）当作大题在做，即和做解答题一样，一步一步写出详细推导过程，直到算出结果．通过调查了解到这些学生每次考试在做客观题时都投入了大量时间，结果在规定的时间内不能全部答完题，

作者吕国梁

机构地区湖北省监利县长江中学

出处《高中数学教与学》 2010年第8期20-22,共3页

关键词客观题高考推导过程调查了解学生解答题时间教学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2010年第8期

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