信息化服务于农村侨乡留守儿童教育的需求及应对

农村侨乡留守儿童是经济全球化背景下在我国农村部分地区衍生的一个独特的群体,被誉为手捧欧元的"精神孤儿",因其家庭背景、隔代教育、寄养教育等使这些"留守儿童"的教育成长问题日益凸显。本研究以著名侨乡温州为研究现场,基于这一群体在教育时空上的特殊性,提出通过信息化为农村侨乡留守儿童提供教育服务与支持,将其纳入正常的教育轨道,实现个体协调发展,从而服务侨务资源建设,促进侨乡社会和谐发展。