教学质量监测与评估信息化初探

随着我国教育体制改革的不断深入，为适应素质教育需要而在全国推行的新课程改革工作也在不断深化，并取得了阶段性成果。近年来，在全国各地积极推动的中小学教学质量监测与评价工作标志着我国的基础教育正从“普及”走向“提高”、从“发展起步”走向“质量全面提升”。