如何了解学情

走进课堂，我们常常会看到这样的现象：教师辛辛苦苦准备的教案在课开始不久，学生似乎都会了、都懂了，只好生拉硬扯地把学生拉回来；或者课堂上教师滔滔不绝，学生云里雾里，尽管教师努力启发，学生还是似懂非懂。其中最重要的原因是教师备课时忽视了对学生原有基础的了解，所设的教学起点远远超出或落后于学生的实际水平。