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坚持“保教合一” 实现幼儿教育生活化

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摘要教育改革走到今天，幼儿园更多的是关注怎样创设与教育相适应的环境、关注幼儿活动区域的创新、关注活动中教师的支持策略等等。而对保教结合、教师如何利用生活进行教育等理念及行为缺乏正确的认识和深入的研究。《幼儿园教育指导纲要》强调教育要使幼儿学习生活化、教育要利用生活、

作者方柏爱

机构地区福州市蓓蕾幼儿园

出处《福建教学研究》 2010年第6期44-45,共2页

关键词《幼儿园教育指导纲要》教育生活化教育改革活动区域保教结合幼儿学习教师利用

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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