摘要
隐性伤害对中小学生的成长影响很大。追溯中小学隐性伤害行为产生的过程发现,隐性伤害形式多样,主要有师源性隐性伤害、生源性隐性伤害和学源性隐性伤害。要避免对中小学生的隐性伤害必须采取提高教师的专业素养、注重职业道德建设和加强安全管理等措施。只有这样,才能避免由于惩罚不当、尊重与爱被忽视、公平的缺失、教师情绪管理失控等隐性伤害行为的产生。
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2010年第8期26-27,共2页
Education Exploration
基金
2008年度河南省社会科学规划项目(2008BJY004)