期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
心理学视野下苏轼教育行为的探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
苏轼坎坷的人生中,有教育相伴。他重视家庭教育,参与教育改革,创办学校并躬身学校教育。在这些教育行动中,有他对教育理念的深刻认知,对教育事业的深情厚爱,对教书育人的执著与坚守。他所建立的教育思想对后世有着深远的影响和重要的价值。
作者
范琐哲
机构地区
西华师范大学教育学院
出处
《西南农业大学学报(社会科学版)》
2010年第4期193-194,共2页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
关键词
教育认知
教育行动
教育情感
教育意志
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
8
共引文献
35
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
3
参考文献
8
1
舒大刚,曾枣庄.三苏全书:十二册[M].北京:语文出版社,2001:58.
2
王国宪.重修儋县志叙[M].海口:海南出版社,1988:1.
3
苏东坡全集:下[M].北京:中国书店,1986:741.
4
苏东坡全集:卷三十[M].北京:中国书店,1986:99.
5
牛宝彤.三苏文选[M].成都:四川人民出版社,1988:108.
6
中共中央文献研究室.毛泽东农村调查文集[M].北京:人民出版社,1982.
7
曾枣庄.三苏文艺思想[M].成都:四川文艺出版社,1985.
8
杨胜宽.
东坡与放翁:隔代两知音──论陆游对苏轼思想和文艺观的全面继承[J]
.西南师范大学学报(哲学社会科学版),1995,27(2):72-77.
被引量:4
共引文献
35
1
张永蕾.
和谐:陶渊明的自觉追求[J]
.长沙大学学报,2007,21(3):77-80.
被引量:2
2
农辽林.
陆游赞体文初探[J]
.南宁师范高等专科学校学报,2007,24(2):55-57.
3
郭修金.
小康社会中的村落体育——山东三村的调查[J]
.体育科学,2009,29(2):81-95.
被引量:38
4
胡运锋.
毛泽东调查研究与马克思主义中国化[J]
.河南社会科学,2009,17(2):137-139.
被引量:6
5
万振凡,吴赘.
论“弹性结构”对乡村革命、改良绩效的制约——以1927至1937年江西为例[J]
.南昌大学学报(人文社会科学版),2009,40(6):92-97.
6
张树焕.
解放战争时期中国共产党土改政策反复调整原因探析——兼评“政治谋略说”、“革命形势说”两种观点[J]
.华侨大学学报(哲学社会科学版),2011(2):102-109.
被引量:3
7
王宏.
毛泽东调查研究理论的研究价值[J]
.长沙理工大学学报(社会科学版),2011,26(3):17-19.
8
刘思林.
新中国高校思想政治工作的发展历程与经验探析[J]
.学校党建与思想教育,2011(7):59-60.
被引量:2
9
张喜德,关晓颖.
大兴调查研究之风与延安时期马克思主义中国化——延安时期马克思主义中国化的重要途径之一[J]
.河南理工大学学报(社会科学版),2011,12(4):381-393.
被引量:2
10
刘意.
关于毛泽东《寻乌调查》的研究述评[J]
.成都大学学报(社会科学版),2012(3):7-11.
被引量:3
同被引文献
3
1
汪金友.
韩愈的“为师之道”[J]
.河北教育(教学版),2007(9):45-45.
被引量:1
2
杨冬梅,訾希坤.
对外汉语专业古代文学课的教学研究[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2009(5):104-106.
被引量:6
3
陆金娥.
《论语》对当代教育理念的借鉴价值[J]
.文学教育(中),2012(4):22-23.
被引量:2
引证文献
1
1
冯庆磊.
古代文学课程在国际汉语教学中的作用[J]
.现代交际,2013(2):254-255.
被引量:3
二级引证文献
3
1
张世坤.
以茶文化为例看汉语教学与文学教学的融合[J]
.福建茶叶,2016,38(11):240-241.
被引量:4
2
冯庆磊,刘隽.
古典文献文本与汉语国际传播[J]
.海南热带海洋学院学报,2016,23(6):27-31.
被引量:1
3
宋东.
论中国古典文学在对外汉语教学实践中的作用[J]
.智库时代,2019,0(33):231-231.
1
刘京翠,付翠梅.
论中小学教师教育信仰的缺失与重建[J]
.教育观察,2012,1(6):35-38.
被引量:1
2
魏亮.
更新我们的教育认知[J]
.基础教育课程,2012(11):79-79.
3
史学正,边瑞瑞,黄学溥.
论教育活动中的非理性及其价值[J]
.教育探索,2005(5):41-43.
被引量:4
4
王林.
论党的教育方针[J]
.中国轻工教育,2013,16(5):27-30.
被引量:2
5
曾晓洁.
教育变革力:农村定向师范生的一项关键能力[J]
.教育评论,2017(2):12-15.
被引量:2
6
谭洪波.
大学生心理健康教育认知与现状探讨[J]
.辽宁行政学院学报,2013,15(6):101-103.
7
纪宁.
孙中山的教育思想和办学实践述略[J]
.攀登(哲学社会科学版),2008,27(4):166-168.
8
薛文平.
教师健全稳定的个性心理的形成[J]
.教育与职业,2004(13):44-44.
9
王桂震,宋鲁燕.
树立以人为本理念 优化思想政治教育[J]
.信息教研周刊,2011(9):90-90.
10
梅洪建.
“反转”,让家校关系更和谐[J]
.河南教育(基教版)(上),2015,0(10):29-30.
西南农业大学学报(社会科学版)
2010年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部