PBL教学模式在高专医用物理教学中的实践与探索

PBL（problem-based learning）是美国神经病学教授Bar-rows于1969年在加拿大麦克马斯特大学创立的教学模式。其是以教师为主导、以学生为主体、以问题为中心的开放式、探索式教学模式。其强调把学习内容设置于有意义的问题情景中,通过让学生自身努力和相互合作获得隐含于问题背后的科学知识,从而培养学生解决问题能力。