基于体验方式的学生人文素养教育研究

学校在进行人文素养教育中,必须克服内容与行为两张皮的现象,让学生在主动探索与实践中去感受、去体验。笔者所在的学校通过改革课堂教学,让学生在学习过程中感受体验人文精神;让学生在实践活动过程中感受体验人文精神;并通过人文校园的创建,使学生在人文氛围中感受体验。