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关于提高高职《高等数学》教学质量的几点思考
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摘要
高职高专《高等数学》课,由于主客观多方面原因,而导致教学质量难以提高,因此分析原因找到对此就显得非常必要。笔者结合平日的教学实践,对此简单作一分析,以期抛砖引玉。
作者
雷芳
机构地区
陕西职业技术学院
出处
《教育教学论坛》
2010年第27期204-204,197,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
高职
高等数学
教学质量
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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