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建筑CAD设计基础课程工学结合教学模式浅探
被引量:
2
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摘要
本文根据高职人才培养目标的要求及建筑CAD设计基础课程的教学特点.结合广东科学技术职业学院重点建设课程的实践,从教学手段、教学模式、考核方式等几个关键环节,对建筑CAD设计基础课程采用工学结合教学模式进行了探索。
作者
胡可
机构地区
广东科学技术职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第23期86-87,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
工学结合
CAD设计
职业技能
项目驱动
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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