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县域教师专业发展的思考与实践
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摘要
在县域内教育的均衡发展能否推进,素质教育能否落实,课堂教学能否高效,根本取决于教师的专业发展水平和发展速度。我们根据本地实际,研究确定了教师专业发展的内容和途径,以行政的力量,大力推动县域内教师队伍整体素质的提高。
作者
肖俊泉
机构地区
河北省承德县教育局长
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2010年第15期74-75,共2页
People's Education
关键词
教师专业发展
县域
实践
队伍整体素质
素质教育
均衡发展
课堂教学
速度
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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人民教育
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