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论教育和学术自由
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摘要
学校应该总是以此为目的,即在青年人离开学校时具有和谐的人格,而不是作为一个专家。 否则,他——拥有自己的专业知识——更接近于一条训练有素的狗,而不是一个和谐发展的人。
作者
爱因斯坦
出处
《中学历史教学参考》
2010年第8期F0002-F0002,共1页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
学术自由
和谐发展的人
教育
专业知识
青年人
学校
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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