化学课堂有效教学研究的起点:案例分析被引量：4

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摘要追求有效的课堂教学是提高教学质量，推进新一轮课改深入发展的需要。如何才能使我们的课堂教学有效甚至高效呢？我们在不断思考，不断探索，许多教师平时也经常去观摩一些经验丰富的老师的课，但疏于听后分析，收效并不大。笔者认为，教师教学研究的起点应放在听课后的案例分析上，只有把别人的东西仔细研读，反复揣摩，

作者熊新华

机构地区盐城市龙冈中学

出处《中学化学教学参考》北大核心 2010年第8期28-29,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词案例分析教学研究化学课堂课堂教学教学质量教师课改老师

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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