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从案例看地理探究式教学 被引量:1

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摘要 同传统的教学方式相比,探究式教学是将教学的目标放在学生对过程的经历和体验的获取上,珍视在探究过程中张扬学生个性。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维以及培养学生的自学能力,力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法,为终身学习和工作奠定基础。
作者 韦瑞英
出处 《中学地理教学参考》 北大核心 2010年第8期62-63,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography
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