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避虚就实去伪存真——提高品德课堂体验活动有效性的策略研究

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摘要新课程实施以来，作为最能体现品德课程特点的学习方式之一．体验活动无论在日常教学还是公开教学中。都是教师乐于采用的教学方式。但在实践中我们也发现，许多体验活动都存在着“泡沫”现象，具体表现为：“偏”——目标定位有偏差，“浅”——认知活动内容肤浅，

作者胡方强

机构地区杭州市时代小学

出处《小学德育》 2010年第15期22-24,共3页

关键词体验活动品德课堂有效性新课程实施公开教学日常教学学习方式课程特点

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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小学德育

2010年第15期

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