“精彩灵动”与“平淡无奇”的背后——对品德教学细节的思考

一年来，笔者参加了市、区组织的多次品德教研活动，感受颇多。相同的教材内容，在不同的细节处理下，使得有的课堂精彩灵动，有的课堂平淡无奇。可见，教学细节的优化与否，同样是一堂品德课能否取得成功的关键之一。