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克服中职生说写障碍 有效提高语文应用能力
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摘要
中职语文教师的教学,不得不面对中职新生基础差、存在说写障碍的状况。要落实"以就业为导向,以能力为本位"的职业教育办学方针,中职语文教师必须立足有效教学,采取科学、便捷的方法帮助他们克服障碍,提高语文的应用能力和综合素质,以满足社会对中职毕业生的需求。
作者
刘黔欣
机构地区
广州市医药职业学校
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2010年第8期80-82,共3页
Journal of Educational Development
关键词
中职语文
说写障碍
有效教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育导刊(上半月)
2010年 第8期
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