打造快乐美术课堂 促进学生有效学习

在对严厉刻板、放任自流、没有笑声“苦学课堂”的理性反思基础上，我提出了“快乐美术课堂”的概念，并在教学实践中运用，从而使美术课堂更有效，让学生在心动、行动、体验快乐中学习。